三亚市吉阳区大茅小学，学生们在学习舞蹈。
玩航模、学游泳、练声乐……今年暑假，一系列有趣的课程被“送”到了三亚市吉阳区中廖小学，令人耳目一新的乡村暑期托管，不仅让繁忙的家长安心省心，也为乡村孩子解锁了暑期新模式。
三亚探索假期托管服务多年，“官方”带娃日渐获得认可。今年，三亚海棠区、吉阳区、天涯区、崖州区及育才生态区将目光转向乡村地区，在多个乡村学校尝试开展暑期托管服务。
与城市的暑期托管服务相比，乡村小学面临规模小、师资弱等难题，如何确保乡村孩子也能享受优质多元的暑期托管服务？三亚汇聚多方专业力量，在课程设置、师资配备、安全保障等方面展开探索，让乡村孩子们度过一个美好的假期。
村里有了托管班
让家长放心、孩子快乐
“脚背绷紧、脚尖下压，还要注意表情……”7月27日上午，在三亚市吉阳区大茅小学舞蹈教室里，30余名学生在老师郑德锦的指导下，复习舞蹈基础动作。
大茅小学教导主任吴武帅站在窗外，脸上洋溢着笑容。“很多孩子没有接触过舞蹈，可以说是零基础。”吴武帅说，三亚市群众艺术馆在该校设立公益课培训基地，利用假期开展艺术课堂支教下乡活动，开设舞蹈、书法、合唱等多门特色课程，全校有一半的学生报名参加，每项课程都人气爆满，“既缓解农村孩子暑假‘看护难’问题，还能满足孩子们学习文化艺术的需求。”
“进步很大。”得到郑德锦的表扬后，该校二年级学生李羡晴十分高兴。舞蹈课上，李羡晴被民族舞深深地吸引，心中种下了艺术梦想的种子。
事实上，暑期农村地区孩子的托管需求并不小。对于大茅村村民周琼海来说，动辄上百元一节的舞蹈培训课，对家里来说是一笔不小的开支，“加上平时要干农活，不能时刻照看孩子，听说学校有免费的舞蹈班，我就赶紧给她报了名。”
近年来，三亚各区、多部门积极探索，让乡村学校的孩子在暑托班里度过一个别样的假期。
近日，海南日报记者走进三亚吉阳区中廖小学，读书声、歌声、欢笑声从教室里传来。“哇，太酷了。”在科学课上，三亚市航模运动协会会长李凡展示并介绍了科技模型，让学生们兴奋不已。“在这里，不仅有我最喜欢的科学课，还能和朋友一起玩。”中廖小学三年级学生吉嘉恒说。
与往年不同，今年三亚暑期托管的范围拓展到更多的乡村学校。以吉阳区为例，今年该区在月川小学、红沙小学等11个校区开设暑期托管课堂，其中农村偏远地区学校占8所。
三亚市教育局有关负责人介绍，截至7月24日，全市共开设23个暑期托管校区，吸引4800余名学生参加暑期托管服务。部分乡村托管校区结合实际，开展涵盖音乐、绘画、书法、球类运动等拓展性课程，多方位激发学生的学习兴趣与热情。
三亚市中廖小学，学生们在课后开心互动。
师资来源多元化
凝聚优质教学力量
起初，听说大茅小学暑期有免费的舞蹈课，不少村民心里不禁嘀咕：“课堂质量如何保障？”家长们的忧虑不止于此。“托管老师是否负责”“能否指导孩子做作业”……
孩子“托”给谁、如何“管”，才能让家长放心？
托管师资尤为关键。在三亚一家舞蹈机构任职的郑德锦，有十余年工作经验，通过层层选拔，她成为三亚市群众艺术馆一名支教志愿者。“孩子们的学习热情高涨，我将发挥特长，让他们度过一个快乐、有意义的假期。”
据了解，三亚市群艺馆灵活运用社会资源和社会资金，招募一批像郑德锦一样有经验、资质的志愿者，将艺术课堂从市区“搬到”偏远山区。
除了专业素养，还要对学生有爱心、耐心。“参加暑期托管的学生来自不同学校、不同年级，集中在同一个班级管理并不容易。”三亚市吉阳区教育局有关负责人介绍，该区暑期托管课堂吸纳优秀大学生志愿者、社会专业人士、行业志愿者等重要教学力量，共招募120名志愿教师，并统一进行培训和组织教研，提升托管服务水平。
今年暑假，廊坊师范学院大四学生符通回到家乡，在中廖小学任教，成了孩子口中的“符老师”。“大学期间我系统学习过相关师范知识，家也在附近，所以就主动报名了。”符通说。
符通并不“孤单”，三亚不少暑期托管学校中，在校大学生占有一席之地。“在校大学生有专业的知识，更重要的是，他们有激情、有活力。”三亚崖州区梅山中学校长叶经飞认为。
把好校园安全关
确保“托”得住“管”得好
“今年暑期托管服务，除了增加托管学校和学位数量，还有一个非常明显的变化，部分校区积极探索提供午托（午餐午休）服务，家长可根据实际需求自愿选择。”三亚市教育局有关负责人说。
每逢上午第二节课课间，三亚天涯区妙联小学的教室里总是飘着面包和牛奶的香味，老师将一份份营养搭配均衡的课间餐送到孩子们手中。
“上午是面包，下午还有水果呢。”妙联小学一年级学生王雨萌告诉记者。
共青团三亚市天涯区委员会四级主任科员孙小莉介绍，学校开展营养课间餐，让孩子们既能及时补充能量，又降低了他们购买“三无”食品的饮食风险。
在暑期托管中，除了食品安全，学生的人身安全也是不少家长关注的重点。在这方面，除了为参与暑期托管的学生购买意外伤害险外，三亚多个学校“八仙过海”，推出多项举措。
“我既是教育者，又是‘看管员’。”符通介绍，中廖小学为每个班级配备了专职负责安全管理的老师，为每个学生和家长制作学员证和接送证，通过实名签到，确保学生送来和接走都有家长签字。
叶经飞介绍，梅山中学在启动报名阶段，向所有家长发布关于做好学生安全接送及中午留校代管的相关通知；在开课报到现场，与所有家长当场签署《安全协议书》，明确家长要亲自接送学生的要求以及其他安全管理要求。
“开课以来，许多家长对暑期托管服务表示认可。不过，也有家长反映，希望能开展午休，让孩子中午有个休息场所。”孙小莉说，由于场所等限制，目前还难以实施。“我们希望能有更多部门参与其中。”
接下来，三亚市教育局将结合各托管学校实际情况以及学生、家长的意向，在更多开展暑期托管的校区探索提供午托服务，不断为孩子们拓展安全、快乐的假期新玩法。
原标题：三亚在多个乡村学校开展暑期托管服务 乡村孩子的别样暑假
